如图所示,汽车在转向前,司机会拨动︱如图所示,汽车在转向前,司机会拨动方向盘旁边的横杆

1. 高中物理为甚么把动量放在选修？

高中物理为甚么把动量放在选修？

我认为有两个原因：

❶动量是牛二的升级版。用动量定理、动量守恒能解决的问题牛顿第二定律也能解决，动量定理是用牛顿第二定律推导进去的，以是在高中阶段不动量也能够解决所有的能源知识题，为了减化深造内容就把把动量放到了选修当中。

❷动量是矢量，涉及较多的偏偏向问题，有些同学明白起来对于比困难，为了加重学生的深造累赘，就把它放到了选修内容中。

固然，以上都是集体展望，课本之以是云云布置，我想一定有他的情理。无非现在天下高考已经把它归为必考内容。

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动量以及冲量都是矢量，动量定理以及动量守恒定律都涉及偏偏向性问题，动量守恒的钻研工具是多个物体形成的系统，不管是守恒条件的坚定，还要经常变更钻研工具，最难处便是动量以及能量的综合，对于学生的物理素质以及矢量运算请求很高，难度极年夜，如果把动量这一章放到必修二，对于高一的学生来说无疑不适宜的。等学生到了高二下学期通过电学的深造进一步相熟了物理的思设方法，学生的认知能力以及综合剖析能力提拔，再去学动量无疑是最失当的，因而把动量放到选修3一5。